Uit de Volkskrant van 18 mei 1999

Van de openbare scholen in Groningen presteert een op de vijf onder de maat. Geen van de twintig openbare scholen is opvallend goed. Dat blijkt uit een analyse van de cijfers van de Cito-eindtoets, die de Volkskrant met een beroep op de wet Openbaarheid van bestuur heeft gekregen.

In andere grote steden, zoals Rotterdam en Amsterdam, zijn de openbare scholen beter. In Den Haag, waar de meeste allochtone kinderen wonen, doet ook een op de vijf scholen het niet goed.

In Groningen wonen veel autochtone leerlingen met een achterstand. Uit Gronings onderzoek blijkt dat juist bij die groep de leerproblemen hardnekkig zijn. De wethouder onderwijs H. Pijlman heeft er vaker voor gepleit dat voor die leerlingen extra geld wordt uitgetrokken. Het ministerie geeft scholen voor allochtone achterstandsleerlingen bijna tweemaal zoveel geld, voor autochtone achterstandsleerlingen keert het een kwart meer uit.

Groningen vindt dat zijn witte probleemleerlingen even zwaar tellen als allochtone leerlingen en hanteert daarom een andere berekeningswijze voor de kwaliteit van scholen. Volgens de Groningse rekenaars presteert een op de tien scholen onder de maat.

Volgens R. Bosker, hoogleraar onderwijskunde aan de Universiteit Twente, kloppen de cijfers van Groningen niet. 'Het heeft alleen zin om scholen met elkaar te vergelijken als je voor elke school hetzelfde systeem hanteert. Kinderen die dubbel tellen hebben ouders die uit een ander land komen čn laag zijn opgeleid. Autochtone achterstandsleerlingen hebben alleen laag opgeleide ouders. Als je die criteria door elkaar gaat halen, kun je scholen in het land niet meer met elkaar vergelijken.' Bosker analyseert voor de Volkskrant alle scholen waarvan de gegevens van de Cito-eindtoets beschikbaar zijn. 'In Groningen wonen gezinnen die al generaties lang in achterstandssituaties verkeren. Het lukt de scholen kennelijk niet de kinderen uit die gezinnen extra kansen te bieden.'