Cito-toets niet zaligmakend
Zeeburg, 19 maart 2001 - De overheid pleit voor een kwaliteitskaart per school om ouders beter inzicht te geven in de kwaliteit van een basisschool. Om zo'n kwaliteitskaart te maken wordt echter maar één meetinstrument genoemd: de Cito-eindtoets. "Als graadmeter voor het onderwijs op een basisschool is het een zeer nuttige toets, maar om het als enig selectiecriterium te gebruiken is geen goede zaak," aldus Herbert de Bruijne, directeur van basisschool De Achthoek.

"Zeker in Amsterdam wordt de Citotoets naar onze mening op een verkeerde manier gebruikt. Bijna alleen de uitkomst van deze cognitieve toets (drie dagdelen rekenen, lezen, taal en informatieverwerking) wordt als toelatingscriterium gebruikt door de Amsterdamse scholen voor Voortgezet Onderwijs. Acht jaar basisonderwijs wordt afgerekend op basis van één toets. Om te voorkomen dat je als school wordt afgerekend op een lagere score zie je steeds vaker vreemde dingen gebeuren: scholen die de laatste twee jaar vooral lesgeven uit oude Citotoetsen, scholen die minder goede leerlingen op de toetsdag ziekmelden, etc."
De resultaten van deze toets zijn volgens De Bruijne best belangrijk, "maar als school vinden wij het veel belangrijker om te weten of onze leerlingen van groep 8 voldoende bagage mee hebben gekregen zodat ze twee jaar later nog steeds op de school zitten waar ze naartoe zijn verwezen. Dat wordt niet of nauwelijks belicht in de media."

Over de Cito-scores is basisschool De Achthoek "best tevreden" Wel is het aantal leerlingen in de eerste jaren niet groot genoeg geweest om er een goede statistiek van te maken. Om een zuiver beeld te krijgen moet een school vier jaar achtereen minimaal 20 leerlingen in groep 8 hebben. Vorig jaar waren dat er nog geen 10 en pas vanaf dit jaar zitde school die onlangs haar 10-jarig bestaan vierde, ruim boven de 20.